منتديات هتوف  

العودة   منتديات هتوف > أقلام هتوف > مشكلات اجتماعية - مشكلات تربوية - مشكلات عاطفية

مشكلات اجتماعية - مشكلات تربوية - مشكلات عاطفية مشكلات اجتماعية و تربوية و عاطفية مع تقديم الحلول المناسبة لها , كل مشكلة لها حل بأذن الله



إضافة رد
 
LinkBack أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 04-22-2010, 02:45 PM   #1
 
الصورة الرمزية - سيدة حنينك -
 
تاريخ التسجيل: Feb 2010
الدولة: בــــيث آڪوטּ غ‘ـدآإ..}
العمر: 28
المشاركات: 7,033
معدل تقييم المستوى: 5661941
- سيدة حنينك - has a reputation beyond repute- سيدة حنينك - has a reputation beyond repute- سيدة حنينك - has a reputation beyond repute- سيدة حنينك - has a reputation beyond repute- سيدة حنينك - has a reputation beyond repute- سيدة حنينك - has a reputation beyond repute- سيدة حنينك - has a reputation beyond repute- سيدة حنينك - has a reputation beyond repute- سيدة حنينك - has a reputation beyond repute- سيدة حنينك - has a reputation beyond repute- سيدة حنينك - has a reputation beyond repute



(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
A11 ملف شامل لمشاكل الأطفال وأسبـآبهـا وحلولهــا ..





ملف شامل لمشاكل الأطفال





مشكلة العناد والتمرد على الأوامر وعدم الطاعة :


العناد هو عصيان الطفل للأوامر وعدماستجابته لمطالب الكبار في الوقت الذي ينبغي أن يعمل فيه ، والعناد من اضطراباتالسلوك الشائعة ، وقد يحدث لفترة وجيزة ا ومرحلة عابرة أو يكون نمطا متواصلا أو صفةثابتة في سلوك وشخصية الطفل.




أسباب مشكلة العناد لدى الطفل ؟؟


1- إصرارالوالدين على تنفيذ أوامرهما الغير متناسبة مع الواقع كطلب الأم من الطفل أن يرتديالملابس الثقيلة مع إن الجو دافئ مما يدفع الطفل للعناد كردة فعل .



2- رغبةالطفل في تأكيد ذاته واستقلاليته عن الأسرة خاصة إذا كانت الأسرة لا تنمي ذلكالدافع في نفسه.



3- القسوة فالطفل يرفض اللهجة القاسية ويتقبل الرجاء ويلجأللعناد وكذا عندما يتدخل الوالدين في كل صغيرة وكبيرة في حياته ويقيدانه بالأوامرالتي تكون أحيانا غير ضرورية فلا يجد الطفل من مهرب سوى بالعناد.



4- تلبيةرغبات الطفل ومطالبه نتيجة العناد تدعم هذا السلوك لديه فيتخذ هذا السلوك لتحقيقأغراضه ورغباته.







ونقترح لعلاج مشكلة العناد ما يلي :


1\ تجنب الإكثار من الأوامر على الطفل وإرغامه على أطاعتك وكن مرنا فيإلقاءك الأوامر فالعناد البسيط يمكن أن نغض الطرف عنه مادام انه لا يسبب ضرر للطفلوخاطب الطفل بدفء وحنان فمثلا : استخدم عبارات يا حبيبي آو يا طفلي العزيز .



2\ احرص على جذب انتباهه قبل إعطاءه الأوامر.




3\ تجنب ضربهلأنك ستزيد بذلك من عناده وعليك بالصبر فالتعامل مع الطفل العنادي ليس بالأمر السهلإذ يتطلب استخدام الحكمة في التعامل معه.



4\ ناقشه وخاطبة كانسان كبير ووضحله النتائج السلبية التي نتجت من أفعاله تلك.



5\ إذا اشتد عناده الجأللعاطفة وقل له / إذا كنت تحبني افعل ذلك من اجلي .



6\ إذا لم يجدي معهالعقل ولا العاطفة احرمه من شيء محبب إليه كالحلوى أو الهدايا وهذا الحرمان يجب أنيكون فورا أي بعد سلوك الطفل للعناد ولا تؤجله .



7\ وضح له من خلال تعابيروجهك ومن خلال معاملتك انك لن تكلمه حتىيرجع.



مـــــــلاحظة :



عزيزي المربي لا تنس إنالطفل عندما يمر عبر مراحل نموه النفسي انه تظهر لديه علامات العناد وهذا شيء طبيعي يشير إلى مرحلة طبيعية من مراحل النمو وهذه المرحلة تساعد الطفل على الاستقرارواكتشاف نفسه و إمكاناته وقدرته على التأثير في الآخرين وتمكنه من تكوين قوة الأنافليس كل عناد مرضي أو يستلزم العلاج .








مشكلة الغيرة :


الغيرة هي حالة انفعالية مركبة من حب التملك وشعور الغضب بسببوجود عائق مصحوبة بتغيرات فسيولوجية داخلية وخارجية يشعر بها الطفل عادة عند فقدانالامتيازات التي كان يحصل عليها أو عند ظهور مولود جديد في الأسرة أو عند نجاح طفلأخر في المدرسة في حين كان حظه الفشل و الإخفاق هذه المشاعر المركبة يرفض الطفلالإفصاح عنها أو الاعتراف بها ويحاول الإخفاء لأن الإظهار أو الإفصاح عنها تزيد منشعوره بالمهانة والتقصير .







أسباب مشكلة الغيرة لدى الطفل :


1- شعور الطفلبالنقص ومروره بمواقف محبطة : كنقص الجمال أو في الحاجات الاقتصادية من ملابس ونحوهومرور الطفل بمواقف محبطة أو فشلة المتكرر ويزداد هذا الشعور ويثبت نتيجة سوءمعاملة الوالدين وقسوتهم معه والسخرية من ذلك الفشل .



2- أنانية الطفل التيتجعله راغبا في حيازة اكبر قدر من عناية الوالدين .



3- قدوم طفل جديد للأسرة .



4- ظروف الأسرة الاقتصادية فبعض الأسر دخلها الاقتصادي منخفض أو شديدةالبخل على أبنائها مقارنة بالأسر الأخرى فتنمو بذور الغيرة في نفس الطفل نتيجة عدمحصوله على ما يريد من أسرته.



5- المفاضلة بين الأبناء فبعض الأسر تفضلالذكور على الإناث أو عندما يفضل الصغير على الكبير وهكذا فتنمو الغيرة بينالأبناء.



6- كثرة المديح للإخوة أو الأصدقاء أمام الطفل و أظهار محاسنهمأمامه.






ولعلاج مشكلةالغيرة عند الطفل نقترح ما يلي :


1\ أن نزرع فيالطفل ثقته بنفسه وان نشجعه على النجاح وانه عندما يفشل في عمل ما سينجح في عملآخر.



2\ أن نتجنب عقابه او مقارنته بأصدقائه او أخوته و إظهار نواحي ضعفهوعجزه فالمقارنة تصنع الغيرة بين الأخوة و الاصدقاء و أبعاده عن مواقف المنافساتغير العادلة .



3\ أن نعلمه أن هناك فروقا فرديه بين الناس ونضرب له الأمثلةعلى ذلك.



4\ إن نزرع فيه حب المنافسة الشريفة وان الفشل ليس هو نهاية المطافبل ان الفشل قد يقود الى النجاح .



5\ تشجعيه لأن يعبر عن انفعالاته بشكلمتزن .



6\ إشعار الطفل بأنه مقبول بما فيه لدى الأسرة وان تفوق الاخرين لايعني ان ذلك سيقلل من حب الاسرة له او تزلزل مكانته .



7\إذا قدم للأسرةمولود جديد ولاحظت غيرة ابنك منه فلا تكفه او تزجره بل دعه يساعدك في العنايةبالطفل في امور هي في حدود طاقته واثني عليه و اشعره بالمسؤولية وراقبه عن بعد دونإن يشعر .ولا تظهر اهتمامك بالطفل الجديد وهو يرى ولا تدعه يشعر بأن هذا الطفل قداخذ حبه منك وكن دائما يقظ لسلوك الطفل وصحح خطأه بلطف ولباقة .



8\ تعويدالطفل منذ الصغر على تدني الانانية والفردية والتمركز حول الذات وان له حقوقا وعليهواجبات ونوضح له السلوك الصحيح .



9\ اندماج الطفل في جماعات نشاط وفرقرياضية.




مشكلة الغضب :



الطفلالغاضب هو ذلك الطفل الذي يكون كثير الصراخ والبكاء يضرب ويرفس الأرض بقدميه ويصاحبذلك الصوت المرتفع و يعمد إلى تصليب جسمه عند حمله لغسل يديه أو قدميه وتكسيرالاشياء ورميها على الأرض وتكون هذه التعبيرات عن الغضب بين الثالثة والخامسةتقريبا وبعد الخامسة يكون تعبير الغضب في صورة لفظية أكثر من كونهافعلية.






اسباب مشكلة الغضب عندالاطفال :


1- نقد الطفل ولومه و اغاظته أمامالاخرين خاصة أمام من لهم مكانة عنده او عند من هم في سنه او تحقيره او الاستهزاءبه او التعدي على شيء من ممتلكاته



2- تكليف الطفل بآداء أعمال فوق إمكاناتهولومه عند التقصير مما يعرضه للاحباط نتيجة تكليفه بما لا يستطيع كتنفيذ الاوامربسرعة



3- حرمان الطفل من اهتمام الكبار وحبهم وعطفهم فيكون الغضب كوسيلةللتعبير.



4- كثرة فرض الاوامر على الطفل واستخدام اساليب المنع والحرمانبكثرة و إلزامه بمعايير سلوكية لا تتفق مع عمره والتدخل في شؤونه



5- تدليلالطفل وذلك يعود الطفل إن على الاخرين الاستجابة لرغباته دائما ويغضب ان لميستجيبوا له.



6- القسوة الشديدة على الطفل وشعوره بظلم المحيطين به من آباءوأخوة



7- التقليد : فيقلد الطفل احد والديه او معلميه او يقلد ما يراه عبروسائل الأعلام



8- شعور الطفل بالفشل في حياته إما في المدرسة او في تكوينالعلاقات او في المنزل .



ولعلاج هذهالمشكلة نقترح مايلي :



1\ لابد إن يحتفظالوالدين بهدؤهما أثناء غضب الطفل و أخباره انهما على علم بغضبه و وان من حقه أنيغضب ولكن من الخطأ أن يعبر عن غضبه بهذا الأسلوب ومن ثم أخباره عن الاسلوب الامثلفي التعبير عن غضبه



2\ عدم التدخل في كل صغيرة وكبيرة في حياته فمثلا : عندما يتشاجر الطفل مع طفل آخر لا يتدخل الوالدين الا عندما يكون فيه ضرر علىالطفلين او احدهما



3\ الابتعاد عن حرمان الطفل من ممتلكاته الشخصيةواستخدامه كعقاب للطفل



4\ تجنب مناقشة مشاكله مع غيره على مسمع منه



5\ أن يكون الوالدين قدوة للطفل وان لا يغضبان بما رأي الطفل لأن الطفلربما يقلد الوالدين او كلاهما



6\ العمل على اشباع حاجاته النفسية وعدماهماله او تفضيل احد اخوته عليه



7\ البعد عن اثارة الطفل بهدف الضحك عليهاو احتقاره والحط من قيمته



8\ أن لا تكثر عليه الأوامر والتعليمات وليكن لهاستقلالية



9\ إن لا نكلفه بأعمال تفوق طاقته .



10\ إرشاد الطفلللوضوء عندما يغضب والجلوس ان كان واقفا والاضطجاع ان كان جالس
الشجار بينالابناء



الصراع الذي ينشب بين الأشقاء ليس شرا كله , إذ من خلاله يتعلمالأبناء الدفاع عن أنفسهم والتعبير عن مشاعرهم , لكن إذا تطور الأمر إلى الإيذاءوالاعتداء البدني هنا يلزم التدخل من قبل الوالدين .







لماذا يحدث شجار بين الأشقاء ؟


يتطور صراع الأشقاء لعدة اسباب منها



1- تفضيل احد الوالدين طفل على الآخر قد يولد البغضاء بين الأبناء .
2- رفض الوالدين سلوك احد الأبناء يظهر من خلال سلوك الآخرين تجاه هذا الابن .
3- الصراع بين الأبناء في احيان كثيره يحاكي الصراع الناشب بين الأبوين .
4- شعور الأبناء بأن الصراع الناشب بينهم يصرف انظار الوالدين عن مشاكل اخرىبينهما .



ماذا نصنع ؟



* نتجاهل الشجارات التافهه : عندما يكون الطرفين متكافئان والموضوعتافه لا تتدخل طالما أنه لا يتعرض احد الطرفين للإيذان لأن في ذلك تعويد لهما علىحل النزاع دون اللجوء للاخرين .



*درَب الأبناء على مهارات حلالمشكلات : من خلال دعوتهم بعد ان بتوقف الشجار وتدريبهم علىتحديد المشكلة وتوليد الحلول واختيار الأنسب منها .



*مكافأة الأبناء عند ما يتسامحون فيما بينهم وعند اظهار روح التعاونفيما بينهم .



*استخدام الإبعاد المؤقت مع الاثنين : حتى يتعودون ظبط النفس .



* تجنب المقارنة :لانه يخلق حالة من الغضب لدى الطفل اتجاه اخوانه .



*حاول ان تقضي وقتا بشكل منفرد مع كل طفل .



*تذكر ان الشجار بين الأخوة امر طبيعي











الهروب من حل الواجبات المدرسية


وبالرغم من الجهد الذي تبذلهالأم في محاولة أن يبدأ ابنها أو أبنتها بداية جيدة في عام دراسي جديد . إلا أنالأبن يحاول أن يهرب من الواجب بكل الطرق .



مثلاً : قد تحدث معركة بين الابن ووالديه من أجل تأدية واجباته المدرسية . وقديقوم الطفل بالمجادلة لمدة ساعتين من أجل القيام بواجباته أو يتفنن في ضياع الوقتبأن يبري القلم مرة كل كلمتين أو يشطب الجملة ويعيد كتابتها مرة أخرى أو أن يذهبإلى دورة المياه كل ربع ساعة أو أن يخلق الأعذار بأن يطلب الأكل أكثر من مرة ..... كل هذه محاولات لتضييع الوقت ثم يبكي الطفل وذلك لأن الوقت ضاع وأنه تعب من الكتابة .



و بإختصار يفعل كل شيء لكي يهرب من الواجباتالمدرسية . هذا النوع من الأطفال تجدهم أيضاً في المدرسة لا يكملون كتابة الدرسويفضلون أن تكتب لهم أمهاتهم واجباتهم رغم أن الاغلبية منهم أذكياء .



هذاالتصرف قد يجعلنا نحكم عليهم بالأهمال ولكن هذا المفهوم خطاء كما يقول علماء النفسفيرون أن الطفل هنا يحتاج إلى مساعدة نفسية وليست مساعدة في حل الواجب .



فالوالدين عندما يرون ابنهم مقصر في حل واجباته فإنهم فيعتقدون أنه مهملرغم توفر كل وسائل الراحة له . إلا أن عدم الاهتمام به يعطيه عدم الثقة بنفسه .فينعزل عن أصدقائه أو يغرق في قراءة الكتب أو مشاهدة التليفزيون ويصبح حساساً جداًمن مشاكله الصحية ويمكن أن ينقلب إلى طفل مشاغب فيالمدرسة.







العلاج في مثل هذه الحالة هو


1\ أنتعطيه الأهتمام مثل أخوته تماماً وأن تعدلي بينهم
.
2\ كذلك اعطيه الثقةبنفسه فإذا نجح في عمل في البيت اجعليه يكرره مرة أخرى .



3\عليك أن تهتميبملابسه وتبدي اعجابك بما يختاره .



4\ ولا تلقي العبء وحده بل اجعليه يشعربالمساعدة .



5\ لا تؤنبيه إذا أخطاء في شيء.



6\ إذا حصل على درجاتعالية عليكِ أ تفتخري به بين أصدقائه .



7\ افعلي كل هذا بدون مبالغة فيالمديح حتى لا يشعر أنه عملية مفتعلة .



8\ أختاري له الأصدقاء أصحابالأخلاق الحسنة والمتفوقين في المدرسة .



9\ هذا العلاج يحتاج إلى وقت طويللكي يتغير الطفل .








مشكله الألفاظ النابية


يجب ربط الأطفال منذ نعومة أظفارهم باللهسواء عند الثواب أو العقاب وعلى أي خطأ يرتكبونه منذ سن الثانية



لا تقل هذهالكلمات السيئة والبذيئة لكي يحبك الله و إذا أحبك الله يجعل ماما و بابا وكل الناسيحبوك



ماما تحبك و لكن تزعل منك لو قلت هذه الكلمة لأنها كلمه سيئة مايقولها الولد الصالح ، الطيب ، المؤدب



أجلسيه في مكان محدد يعاقب فيه الطفلو لا يتحرك منه لمدة دقيقة أو اثنين ثم يطلب منه الاعتذار



قد تضيفين لطفلالسابعة بأن تقولي له " أنا أعرف بأنك فتى طيب و مؤدب - و لكن الشيطان يجعلك تقولهاعشان ربنا يزعل منك و هو يفرح بعملك هذا – فإذا وسوس لك أو قال في نفسك أشتم أو سبأو أفعل كذا وكذا قل - أعوذ بالله من الشيطان الرجيم أنا ولد مسلم ما أخليك تفرح وأبغي ربنا يحبني و يدخلني الجنة



إما ما تمت ترجمته من كتاب – ماذا تتوقع في مرحلة الطفولة
What to expect the toddler years



*اسباب المشكلة؟؟؟؟



هناكعدة حالات ومسببات تدفع الطفل إلى تعلم السب والشتم والتعود عليه ، ومنها أنه عندبداية انتقالهم لمرحلة اللعبمع الأطفال الآخرين يتولد لديهم إحساس بالصراع والنزاعفيتسبب ذلك في توليد الرغبة لاستخدام كلمات عدائية مع الأطفال تظهر عدم رضاهم ومنازعتهم على الأشياء فيستخدموا غالبا الكلمات التي يسمعونها من والديهم عند الغضبأو الكلمات التي تستخدم في الأماكن غير الجيدة كالحمام و تكون وقتها افضل الكلماتالتي تعبر عن عدم رضاهم



العلاج!!!



لا تبدي انزعاجا ملحوظاعند سماعك لكلمة الشتم عند الوهلة الأولى و كذلك لا تبدي ارتياحا و رضا بالتبسم والضحك مما يولد تشجيعا له على تكرارها



عند سماعك كلمات سيئة منه حاولي أنتشرحي له أن هذه الكلمات تؤلم مشاعر الآخرين كما يؤلمهم الضرب



حاولي أنتدربيه على كيفية التعبير عن عدم الرضا عن الآخرين و ذلك بان تدربيّه على قول - إذاعملت معي كذا فذلك سيغضبني منك - وإذا استدعى الأمر قولي له لا تلعب مع هذا الطفل وأجعليه يلعب مع آخرين



قد لا تؤدي الخطوات المذكورة إلى نتائج سريعة وفعالةلان إحساس الطفل بقدرته على إحداث الأثر و الانفعال على أعدائه - في اللعب بالسب والشتم أقوى من اثر الضرب لذلك فهو يشبع رغبة جامحة تجعله يحرص على الشتم و تفضيلهعلى الحلول الأخرى



دائما يكون التعبير بالقدوة هو افضل الوسائل لتدريب الطفلومعالجة تلفظه بكلمات نابية ولذلك يجب أن يتجنب الكبار التلفظ بما يكرهون أن يتلفظبه الصغار و كذلك التصرف بانفعالات و عصبية و سلبية في المواقف و التي بلا شكستنتقل إلى الصغار الذين يفهمون اكثر بكثير مما يعتقد أهليهم انهم يفهمونه فمثلاعند اعتراض سيارة للأب أثناء قيادته ومعه الطفل يجب انضباط الأب و عدم التلفظبالألفاظ غير اللائقة عن السائق الآخر و أمام الابن و إلا سيكون خير مثال يحتذيبه







هناك أسباب أخرىYللشتم !!!!


وهي أن يستخدم الطفل الشتم على سبيلالمرح و لجلب اهتمام الآخرين و ليس للعداء مع الآخرين كأن يكون صوت كلمة الشتم جميلوله نغمة و عذوبة و يعالج ذلك بان نطلب منه الذهاب إلى مكان لوحده ويكرر لفظ الكلمةعدد ما يشاء وحيدا وبعيدا عنهم ويعلم انه قد يؤذي الآخرين ولا يريدون سماعها ، أونحاول استبدال كلمة الشتم بكلمة مشابهة لها في الصوت و النغمة مثل حمار بفنار أومحار وكلب بقلب



لا تحبطي إذا تكرر سماعك لما تكرهين لان الطفل لن ينسى أويتغير بين يوم وليلة



حاولي استخدام كلمات جميلة أو مقبولة للتعبير بها عنالأشياء غير الجميلة – مثل كلمات الحمام -



كلما يكبر الطفل سيكون أكثر فهماللكلمات التي يجب أن لا يتفوه بها وعندها يمكن التعامل معه من مبدأ الثواب والعقابعلى كل كلمة سيئة ينطق بها



مشكلةالسرقة :



السرقة استحواذ الطفل على ماليس لهفيه حق ،بإرادة منه و احيانا باستغفال مالك الشيء ، وهو من السلوكيات التي يكتسبهاالطفل من بيئته يكتسبه عن طريق التعلم وتبدأ السرقة كاضطراب سلوكي واضح في الفترةالعمرية 4-8 سنوات وقد يتطور ليصبح جنوحا في عمر 10- 15سنه وقد يستمر الحال حتىالمراهقة المتأخره.



اسباب هذه المشكلة :C



1- الاساليب التربوية الخاطئة في التعامل معالطفل كاستخدام اسلوب القسوة والعقاب او التدليل الزائد اذا رافق ذلك عدم تعويدالطفل على التفرقة بين ممتلكاته وخصوصيات الاخرين، كذلك القدوه غير الحسنة لها دورفعال في ممارسة الطفل لهذا السلوك .



2- البيئة الخارجية التي تحيط بالطفلفوجود الطفل وسط جماعة تمارس السرقة تجعله ينصاع لأوامرها حتى يحصل على مكانتهفيها



3- عوامل داخلية في الطفل كشعوره بالنقص امام اصدقائه اذا كانت حالةالاسرة الاقتصادية سيئة فيسرق لشراء ما يستطيع ان يتفاخر به بينهم



او كردةفعل عدوانية من الطفل ورغبة في الانتقام والتمرد على السلطة او لغيرته ممن حوله



4- عرض وسائل الاعلام لأفلام ومغامرات تمارس هذا السلوك واظهار السارقبالبطل القوي وهذا يعطي للطفل نماذج يحتذي حذوها فيتعزز لديه هذا السلوك



5- حرمان الطفل من شيء يريده ويحب إن يمتكله سواء كان هذا الحرمان متعلق بالأمورالمادية اوالمعنوية



ولعلاج مشكلة السرقة نقترحما يلي:



1\ حاول توفير ما يلزمه من مأكلوملبس ومصروف ونحوه.



2\ توجيه الطفل أخلاقيا ودينا وان توضح له عقاب من يفعلذلك عند الله فقد يكون الطفل يجهل معنى السرقة أو يقلد صديق له .



3\ احترمممتلكاته.



4\ لا تؤنبه او تشهر به على سلوك السرقة امام الغير حتى لا يلجأللتكرار .



5\ قص عليه بعض القصص التي توضح مآل السارقين ولكن لا تشير اليانه منهم .



6\استخدم التعزيز فعندما لا يسرق في يوم ما كافئه باصطحابه لرحلةمميزه او اعطاءه بعض النقود.



7\ عندما تلاحظ ان طفلك قد سرق ممتلكات غيرهدعه يعود بها لصاحبها وان يعتذر منه وعده بمكافأة او هدية قيمة ان هو فعلذلك.



8\ حاول ان تشعر طفلك بحبك وحنانك فقد يسرق الطفل لشعوره بالنقص فيعوضذلك بالسرقة حتى يرضي ذاته.



9\ ابعد طفلك عن اصدقاء السوء الذين يزينون لهمثل هذه السلوكيات.



10\ شجع الطفل على الحوار واظهار مايكبته في الباطن .








العصيان وعدم الطاعة:-


قديطلب الوالدين من الطفل تنفيذ امر ما فلا يستجيب الطفل لتلك الاوامر او المطالب فماهو الحل في هذه الحالة ؟؟



1- تجنب الضرب والاحتفاظبهدوء الاعصاب .



2- مخاطبة عقله والتحلي بالصبر .



3- ان توضح لهالنتائج المترتبة على عصيانه تلك الاوامر والنتائج الطيبة التي تعود عليه من اطاعتك .



4- خاطب االطفل كما تخاطب شخص كبير حتى يذعن اليك



5- الجأ الىالعاطفة وقل له : افعل ذلك من اجلي ان كنت تحبني ولا كن لا تستخدمها دائما .



6- احرمه من الحلوى ، من الهدايا ، من مشاهدة التلفاز ، اللعب بالكومبيوتر ( أي شيء محبب اليه ) واصطنع عن مخاصمته واعرض عنه حتى يقبل عليك من تلقاء نفسهنادما .










مشكله الجنوحY


يمر الطفل فيالفترة من 4-6 سنوات ببعض التغييرات السلوكية الغريبة والتي تحتاج الى حكمة بالغةمن الأم والأهل بصفة عامة لمواجهتها ودرء أخطارها في المستقبل .. ولعل من ابرز تلكالسلوكيات البسيطة التي قد تتحول بمرور الوقت الى مشكلة .. لجوء الطفل الى اخفاءاشياء تخص الآخرين ربما حبا في التملك او رغبة في حرمان الاخرين منها .. سواء فيالبيت او المدرسة



فلاشك ان بعض الامهات قد لمسن تلك الظاهرة حين يخرج الطفلمن منزل صديقه وقد اخفى لعبة ليست له بين ملابسه او حينما تحد ان نقودها في حقيبةاو جيب ابنها فتفزع الأم لقيام طفلها بذلك السلوك وفي قمة غضبها الشديد من تصرفابنها تنهال عليه بالضرب والتوبيخ .. والواقع ان الطفل الذي يفعل ذلك يعرف انهيرتكب خطأ بديل انه يخفيه ويكذب وينكر انه فعله، واكتشاف سلوك الطفل خطوة هامة فيالعلاج خاصة اذا اكتشفها الطفل بنفسه حيث انه يعرف بذلك خطأه وبالتالي تصبح هناكفرضة لمراجعة ذلك الخطأ وعلاجه .. غير انه اذا مرت اكثر من تجربه من هذه النوعيةعلى الطفل دون ان يكتشفها الأهل فإن هذا السلوك يستمر ولا يجب ان تنسى الأم انالضرب والسب لن يفيد في هذا المجال وانما لابد من التحاور مع الطفل بهدوء وان يطلبمنه عدم تكرار هذا العمل مرة اخرى وان كان في حاجة الي أي شيء فبإمكانه طلبه ثميطلب منه بعد ذلك ان يعيد الشيء الى اصحابه ويعتذر عن هذا الخطأ



وكثيرامايحدث ان تجد الأم طفلها يمسك قلما غير قلمه فلا تعير ذلك أي اهتمام ولا تكلفنفسها عناء الاستفسار عنه من باب انه شيء تافه وحين تسأل الطفل قد يجيب بأنه وجدهعلى الأرض في أي مكان وعندها لايجب التسليم بصدق هذه المقولة بسهورة مع ضرورةافهامه بأهمية اعادة مثل هذا الشيء الى مكانه مره اخرى او يبحث عن صاحبه وتشعرهبقيمة ان يصبح شخصا امينا



وينصح بعض علماء التربية باختبار امانه الطفل بأنتضعي له مثلا بعض النقود على المنضدة وتتكريها فترة وتلاحظي ما اذا كانت يده ستمتداليها ام لا وعندها قد تكتشف بعض السلوكيات التي تستدعي التدخل السريع لحلها الا انالأم مطالبة ايضا بأن تراجع سلوكها مع طفلها وان تدرك انها عندما تحرمه من شيء ملحاو من ابسط الاشياء فإنها بذلك قد تدفعه الى سلوك لاتريده ومع استمرار الضغط قديضطر الى الكذب والمبالغة في اخفاء تلكالسلوكيات








مشكله الاحساس المرهف


الاطفالذوو الاحساس المرهف يجب التعامل معهم بحرص شديد ويجب معرفة ان هؤلاء يجدون متعةكبيرة عند مساعدة الاشخاص المحيطين بهم في التغلب على مشاكلهم التي تصادفهم وتقديرالمجهود والاعمال التي يقومون بها ،



وحساسية الطفل ناتجة عن ضغف الثقةبالنفس والشعور بالنقص وعدم تقدير الطفل او الثناء على انجازاته من قبلالاسرة



وتؤكد العديد من الدراسات و الابحاث العلمية ان الاطفال ذوي الشعور والاحساس المرهف يحتاجون احتراما وتقديرا للمشاكل التي تواجههم حتى ولو كانت بسيطة اوغير ذات قيمة بالنسبة للأشخاص الاكبر منهم عمرا حتى لا يصابوا بالتوترات العصبيةوالضغوط النفسية . ايضا يحتاج اولئك الاطفال الى من يستمع لهم



وهنا يجب علىالوالدين ايضا معرفة المشاكل التي تواجه هؤلاء الاطفال والجلوس معهم وتخصيص وقت لهملمناقشتهم للتوصل لحل لجميع المشاكل التي تعتريهم ويجب ان يعلم الوالدين ان هؤلاءالأطفال يحتاجون لأثبات ذاتهم و محتا جون لكلمات الثناء والمديح وعدم توجيه أي كلمةتنم عن اللوم والتوبيخ امام الاخرين حتى لا يسبب لهم ذلك الاحباط والتوترات النفسية، وان كانت هناك مشاكل عائلية او شخص مريض يجب ابعاد الطفل عن تلك الاشياء حتى لاتؤثر في نفسيته








الخجل


الطفل الخجول عادة مايتحاشى الآخرين و لا يميل للمشاركة في المواقف الاجتماعية ويبتعد عنها يكون خائفضعيف الثقة بنفسه وبالآخرين متردد ويكون صوته منخفض وعندما يتحدث اليه شخص غريبيحمر وجهه وقد يلزم الصمت و لا يجيب ويخفي نفسه عند مواجهة الغرباء ويبدأ الخجل عندالاطفال في الفئة العمرية 2 ـ3 سنوات ويستمر عند بعض الاطفال حتى سن المدرسة وقديختفي او يستمر.



اسباب الخجل عند الاطفال :



1\ مشاعر النقص التي تعتري نفسية الطفل وذلك قد يكون بسبب وجود عاهات جسمية مثل العرجاو طول الانف او السمنة او انتشار الحبوب والبثور والبقع في وجهه
او بسبب كثرةما يسمعه من الاهل من انه دميم الخلقة ويتأكد ذلك عندما يكون يقارن نفسه بأخوته اواصدقائه



وقد تكون مشاعر النقص تلك تتكون بسبب انخفاض المستوى الاقتصاديللاسرة الذي يؤدي لعدم مقدرة الطفل على مجاراة اصدقائه فيشعر بالنقص وبالتالي الخجل



2\ التأخر الدراسي :



ان انخفاض مستوى الطفل الدراسي مقارنة بمن هم في مثل سنه يؤدي لخجله



3\ افتقاد الشعور بالأمن :



الطفل الذي لا يشعر بالأمن والطمأنينة لا يميل الى الاختلاط مع غيره امالقلقه الشديد واما لفقده الثقة بالغير وخوفه منهم ، فهم في نظره مهددون له يذكرونهبخجله ، وخوفا من نقدهم له .
كذلك الطفل تنتابه تلك المشاعر مع الكبار فيخشى مننقد الكبار وسخريتهم خاصة الوالدين



4\ اشعارالطفل بالتبعية:



بجعل الطفل تابعا للكبار وفرضالرقابة الشديدة عليه وذلك يشعره بالعجز عند محاولة الاستقلال وكذلك اتخاذ القراراتالمتعلقة به مثل لون الملابس وماذا يريد ان يلبس ويكثر الوالدين من الحديث نيابة عنالطفل وعدم الاهتمام بأخذ رأيه فمثلا يقول الوالدين احيانا : احمد يحب السكوت ) معان هذا الطفل لم يتكلم ولم يعبر عن رأيه اطلاقا



5\ طلب الكمال والتجريح امام الاقران :



يلح بعض الأباء و الامهات في طلب الكمال في كل شيء في اطفالهم في المشي، في الاكل ، في الدراسة ويغفل الوالدين عن ان السلوكيات يتعلمها الطفل بالتدريجوهناك بعض الاباء اوالامهات لا يبالي بتجريح الطفل امام إقرانه وذلك له اكبر الاثرفي نفسية الطفل
تكرار كلمة الخجل امام الطفل ونعته بها فيقبل الطفل بهذه الفكرةوتجعله يشعر بالخجل وتدعم عنده هذه الكلمة الشعور بالنقص .



6\ الوراثه وتقليد احد الوالدين :



عادة مايكون لدى الاباء الخجولين ابناء خجولين والعكس غير صحيح ودعم احدالوالدين للخجل من الطفل على انه ادب وحياء سبب جوهري في الخجل



7\ اضطرابات النمو الخاصة والمرض الجسمي :



كاضطرابات اللغة تجنب الطفل الاحتكاك بالأخرين كما ان اصابته ببعضالامراض مثل الحمى او الاعاقة تمنعه من الاندماج او حتى الاختلاط مع اقرانه ويجد فيتجنبهم مخرجا مريحا له.



ولعلاج تلك المشكلة_نقترح اتباع التالي :



التعرف على الأسباب وعلاجهافمثلا ان كان سبب خجل الطفل هو اضطراب باللغة على الوالدين ان يسارعا في علاج هذهالمشكلة لدى الطفل .!!!!!



1- تشجيع الطفل على الثقةبنفسه ،و تعريفه بالنواحي التي يمتاز فيها عن غيره



2- عدم مقارنته بالأطفال الآخرين ممن هم افضل منه



3- توفير قدر كاف من الرعاية والعطف والمحبة



4- الابتعاد عن نقد الطفل باستمرار وخاصة عند إقرانه او اخوته



5- يجب ان لا تدفع الطفل للقيام بأعمال تفوق قدراته ومهاراته



6- العمل على تدربيه في تكوين الصداقات وتعليمه فن المهارات الاجتماعية



7- الثناء على انجازاته ولو كانت قليلة



8- أن يشجع الطفل على الحوار من قبل الوالدين كمايجب ان يشجع على الحوار مع الاخرين



9- تدربيه على الاسترخاء لتقليلالحساسية من الخجل



10- أخذه في نزهة الى احد المتنزهات و اشراكه في اللعبمع الاطفال



11- العلاج العقلي الانفعالي بتعليم الطفل ان يتحدث مع ذاتهلمحاولة القضاء على الافكار السلبية مثل ( انا خجول ) و ابدالها بافكار اكثرايجابية مثل ( سأنجح ، سأكون اكثر جرأة) .



مشكلة الخوف :



الخوف حالة شعوريةوجدانية يصاحبها انفعال نفسي وبدني تنتاب الطفل عندما يشعر بالخطر ويكون مصدر هذاالخطر داخلي من نفس الطفل او خارجي من البيئة.



اسباب الخوف لدى الاطفال ؟؟؟؟؟



*تخويف الطفل ، فيلجأ بعض الكبار الى تخويف الطفل كي يمارس مايريده الوالدين مثل ان يقول الوالدين للطفل : ان لم تنم فسنأتي لك با الوحش اوالذئاب لتأكلك.
و بإحاطة الطفل بذلك الخوف يشعر بالنقص وبفقدان الثقة بالنفسومن ثم الخوف



* السخرية من الطفل الخائف والضحك عليه امام الأخرين .



* جهل الطفل بحقيقة الاشياء التي يخافها او الأحداث التي يسمععنها.



* تقليد الطفل للوالدين او الأخوة او مما شاهده في وسائل الاعلامكالافلام.



* يخاف الطفل احيانا لجذب انتباه والديه او معلميه خاصة اذا كانالطفل يفتقد لمشاعر الحب والحنان وعندما يستجيب الوالدين لذلك يدعمان فكرة الخوفلديه.



* شعور الطفل بعدم الاستقرار والأمن في الاسرة بسبب المنازعات التيتحدث بين الوالدين اوفقدان احدهما.



* الاهتمام الشديد من قبل الوالدينوالانزعاج الواضح يكرس لدى الطفل الخوف ويدعمه.



ونقترح لعلاج الخوف عند الاطفال مايلي :



1\ الأمتناع عن السخرية مما يخاف منه الطفل .



2\ أن نناقش الطفلبالموضوع الذي يخاف منه ولا نطلب منه نسيانه لأنه سيبقى يخيفه ويسبب له القلق .



3\ تشجيعه على التحدث عن مايخيفه .



4\ تعريض الطفل للموقف بالتدريجمع وجود الأم .



5\ الابتعادعن تخويف الطفل واستثارته عندما لايقوم بعمل مااو عندما نريدمنه ان يكف عن عمل سيئ .



6\ اشعار الطفل بالأمن النفسي داخلالمنزل وابعاده عن المشاحنات الاسرية .



7\استخدام اسلوب النمذجة : وذلك باننحضر للطفل فلماَ لأطفال شجعان يتخلله مثيرات تخيفه ومع التكرار سيقوم الطفلبتقليدهم .



8\ ان لاتشعر الطفل بخوفك من شيء ما لأنه يكتسب منك تلك الصفة .



9\ يجب تفقد مكتبة الطفل السمعية والمقروءة والبصرية فقد يكون لديهمايشعره بالخوف اما صور لبعض الحيوانات المخيفة اوافلاما مرعبة



مشكلهالتشتت وعدم الانتباه 15 وسيلة لعلاج تشتت الانتباه عندالأطفال



لقد حاولت يوم وضع ابنك تحت مراقبتكالأبوية التربوية أثناء دراسته وتأدية واجباته المدرسية ؟



وهل سالت نفسك :لماذا يستجيب هذا الابن لكلما يحدث حوله حتى لو كان خارج المنزل ، في الحديقة مثلا ؟؟ إن حفيف الأشجار أو صوتأخ أو أخت كفيلان أن يشتتا انتباهه ، فيترك دراسته ليلعب بإحدى لعبه وفي أثناءعودته للدراسة يداعب أخاه الصغير ، لماذا لا يبقى فترة كافية لإنهاء واجباته ؟ تبدومشكلة فترة الانتباه القصير، أنها صعبة الحل ولكن الخبراء يقولون :



أن هناك أشياء كثيرة يمكنك القيام بها لمساعدةطفلك وتحسين تركيزه نوجزها في التالي




1-التشاور والتباحث معالمدرس




إذا كانت هذه المشكلةتحدث مع طفلك فقط في المدرسة فقد يكون هناك مشكلة مع المدرس في أسلوب شرحه للدرس ،وفي هذه الحالة لابد من مقابلة المدرس ومشاورته ومناقشة المشكلة والحلول الممكنة


2- مراقبة الضغوطات داخلالمنزل




إذا كانت هذه المشكلةتحدث مع طفلك في المنزل فقد يكون ذلك رد فعل لضغوط معينه في المنزل ، فإذا لاحظناتشتت الانتباه أو النشاط الزائد أو الاندفاع " التهور"لدى طفلك وأنت تمر بظروفانفصال أو طلاق أو أحوالغير مستقرة ، فان هذا السلوك قد يكون مؤقتاً ، ويقترحالأخصائيون هنا زيادة الوقت الذي تقضيه مع الطفل حتى تزيد فرصته في التعبير عنمشاعره


3- فحص حاسة السمع




إذا كان طفلك قليل الانتباه وسهل التشتت ولكن غير مندفع أو كثير الحركة، فعليك فحص حاسة السمع عنده للتأكد من سلامته وعدم وجود أي مشكلات به وبعملياتالاستماع ، ففي بعض الأحيان رغم أنه يسمع جيدا يحتمل أن المعلومات لاتصل كلها بشكلتام للمخ .


4- زيادة التسليةوالترفيه




يجب أن تحتوي أنشطةالطفل على الحركة والإبداع ، والتنوع ، والألوان والتماس الجسدي والإثارة فمثلا عندمساعدة الطفل في هجاء الكلمات يمكن للطفل كتابة الكلمات على بطاقات بقلم ألوان وهذهالبطاقات تستخدم للتكرار والمراجعة والتدريب


5- تغيير مكانالطفل




الطفل الذي يتشتتانتباهه بسرعة يستطيع التركيز اكثر في الواجبات ولفترات أطول إذا كان كرسي المكتبيواجه حائطاً بدلاً من حجرة مفتوحة أو شبك


6- تركيز انتباه الطفل




اقطع قطعة كبيره من الورق المقوى على شكل صورة ما وضعها على مساحة أومنطقة تركيز الانتباه أمام مكتب الطفل واطلب منه التركيز والنظر داخل الإطار وذلكأثناء عمل الواجبات وهذا يساعده على زيادة التركيز .


7- الاتصال البصري




لتحسين التواصل مع طفلك قليلالانتباه عليك دائماً بالاتصال البصري معه قبل الحديث والكلام


8- ابتعد عن الأسئلةالمملة




تعود على استخدامالجمل والعبارات بدلاً من الأسئلة فالأوامر البسيطة القصيرة أسهل على الطفل فيالتنفيذ .. فلا تقل للطفل ألا تستطيع أن تجد كتابك ؟) فبدلاً من ذلك قل له : ( اذهبواحضر كتابك الآن وعد قل له أرني ذلك ….


9- حدد كلامكجيداًُ




يقول د . جولد شتاين .. الخبير بشؤون الأطفال : دائماً أعط تعليمات إيجابية لطفلك فبدلاً من أن تقول لاتفعل كذا ، اخبره أن يفعل كذا وكذا ، فلا تقل ( ابعد قدك عن الكرسي ) وبدلاً من ذلكقل له (ضع قدمك على الأرض ) وإلا سوف يبعد الطفل قدميه عن الكرسي ويقوم بعمل آخركأن يضع قدميه على المكتبة .


10\ إعداد قائمة الواجبات



عليك إعداد قائمة بالأعمال والواجباتالتي يجب على الطفل أن يقوم بها ووضع علامة (صح ) أمام كل عمل يكمله الطفل وبهذا لاتكرر نفسك وتعمل هذه القائمة كمفكرة ، والأعمال التي لا تكتمل أخبر الطفل أن يتعرفعليها في القائمة


11- تقدير وتحفيز الطفل علىالمحاولة




كن صبوراً مع طفلك قليلالانتباه فقد يكون يبذل أقصى ما في وسعه فكثيراً من الأطفال لديهم صعوبة في البدءبعمل ما والاستمرار به .


12\ حدد اتجاهكجيداً



خبراء نمو الأطفال ينصحوندائما بتجاهل الطفل عندما يقوم بسلوك غير مرغوب فيه ، ومع تكرار ذلك سيتوقف الطفلعن ذلك لأنه لا يلقى أي انتباه لذلك والمهم هو إعارة الطفل كل انتباه عندما يتوقفعن السلوك الغير مرغوب ويبدأ في السلوك الجيد

13- ضع نظاماً محددا والتزم به :

التزم بالأعمال والمواعيد الموضوعة ، فالأطفالالذين يعانون من مشكلات الانتباه يستفيدون غالباً من الأعمال المواظب عليهاوالمنظمة كأداء الواجبات ومشاهدة التلفاز وتناول الأكل وغيره ويوصى بتقليل فتراتالانقطاع والتوقف حتى لا يشعر الطفل بتغيير الجدول أو النظام وعدم ثباته

14- أعط الطفل فرصةللتنفيس :

لكي يبقى طفلك مستمراً في عملهفترة أطول يقترح الخبراء السماح بالطفل ببعض الحركة أثناء العمل .. فمثلاً: أن يعطىكرة إسفنجية من الخيط الملون أو المطاط يلعب بها أثناء عمله

15- التقليل من السكر

كثير من الأبحاث لا تحذر من السكر كثراً ولكن يرى بعض المختصين أنه يجبعلى الأباء تقليل كمية السكر التي يتناولها الطفل فبعد تشخيص ما يقرب من 1400 طفلوجد حوالي ثلث الأطفال يتدهور سلوكهم بشكل واضح عند تناولهم الأطعمة مرتفعهالسكريات ، وأثبتت بعض البحوث أيضا أن الطعام الغني بالبروتين يمكن ان يبطل مفعولالسكر لدى الأطفال الحساسين له .. لذلك إذا كان طفلك يتناول طعاما يحتوي على السكرفقدم له مصدر بروتين كاللبن ،أو البيض ،والجبن

*********************************************
مشكله الطفل الفوضويC

تعانيكثير من الأمهات من فوضى وإهمال أبنائهم وعدم ترتيبهم للأشياء الخاصة بهم فيغرفهم
وخزائنهم.

يقول علماء النفس : إنَّ الأولاد الذين يعانون مشاكلسلوكية يأتون من بيوت تسود فيها الفوضى والإهمال

؛ حيث لا توجد قوانينوتنظيمات ثابتة في حياة الأسرة لتنظيم مجرى الأمور بشكل يمنح الأولاد الثقةوالتعاون، وتعويدهم العطاء وحبِّ الخير ومحبّة الآخرين .

فطفلك بحاجة لمنيضع له حدوداً في كل مجالات حياته اليومية، فهو يحتاج إلى أن يعرف متى يأكل، ومتىيستحم، ومتى يذهب إلى سريره، وكذلك ترتيب أغراضه.

هذه الحدود التي يضعهاالوالدان تعطي شيئاً من الانضباط داخل الأسرة، وهذا الانضباط يعطي ولدكشعور
بأنَّ هناك من يحميه ويهتم به ويرعاه.

وإذا أَمْعَنا النظر في حال الأمهات مع أطفالهن في قضية الترتيبوالنظام والانضباط نجد أنَّهن على حالين :

منالأمهات من لا تبدي لطفلها أي ضيق من عدم ترتيبه لأشيائه في غرفته وخزانته، وتقومهي بترتيب
كلِّ شيء.. ويتكرر ذلك مهما تكررت فوضى طفلها وإهماله !

ومنهن من تثور ثائرتها؛ فتصرخ في طفلها بكلمات تزيد من سلوكه السيئ وتضعه في دائرةالكسالى.

وكلا الحالتين جانبهما الصواب.. فالأمُّ الأولى تنشئ طفلاًاتكالياً، والثانية تقهر طفلها دون أن تسلك به مسلكالتعليم.

وما ينبغي أن يفعله طفلك هو إعادةترتيب غرفته وخزانته، ومن أجل تعويده احترام تلك الأمور ينصحك خبراء التربية بإتباعما يلي:

حاولي تبسيط عملية الترتيب والنظاملطفلك بتقسيمها إلى مراحل، كأن تقولي له:
ضع المكعبات في السلة الخاصة بها، ثماجمع الكتب وضعها على الرف.. ولا بأس بمشاركتِك
إياه في المرّات الأولى علىالأقل.

عوِّديه مرّة تلو الأُخرى.. وساعديه في تعليق ثيابه التي ألقاها فيزوايا الغرفة.. وقولي له:
"سأعلق لك ثيابك هذه المرّة وساعدني في ذلك". وفيالمرّات اللاحقة تستطيعين أن تشجِّعي
طفلك على الترتيب مستفيدة من التجربةالسابقة: "هيا يا بطل.. أنت تستطيع أن ترتِّب غرفتك كما
فعلت المرّة الماضيةبنجاح".

شجِّعي طفلك على احترام النظام والترتيب وقولي له: "إذا استيقظتوجهَّزت نفسك باكراً
للمدرسة
، ورتبت غرفتك.. تستطيع اللعب قليلاً قبلالذهاب إلى المدرسة أو بعد العودة".

كذلك يجب على كلا الوالدين أن يتفقاعلى نفس النظام والقوانين البينية، فلا يجوز أن تتسامح الأمُّ بموضوع معيَّن ثمَّيأتي الأب ويناقضها كليَّاً في نفس الموضوع !!

إنَّ مثل هذا التناقض فيالأساليب التربوية في البيت الواحد يؤدي إلى البلبلة والحيرة والضياع عند
طفلك.. وهذه المشاعر غالباً ما تكون هي المسئولة عن الفوضى والإهمال والمشاكل السلوكيةالشائعة
عند أطفالنا.

حاولي بعد ذلك أن يتحمّل طفلك بمفرده مسؤوليةإنجاز عمل ما، كترتيب أغراضه، بعد أن تحددي

له أهداف هذا العمل، وما ينتظرمنه أن يعمله.. فيمكن أن تعلِّمي طفلك البالغ (3سنوات) أن يرفع
لُعَبه قبلالطعام وإعادتها إلى مكانها، وترتيب أدواته الخاصة به من قصص وملابس بسيطةونحوها.

اجعلي فكرة التعاون والمشاركة في إنجاز عمل ما، مع مجموعة يكونطفلك واحداً منها، وهنا يعرف أهمية التعاون وقيمته في إنجاز الأعمال وترتيب الأشياء .

أظهري مشاعر الفرح والسرور بعد إنجازه العمل، وذلك بحزم ولطف معاً،ودربيه على حسن استخدام المرافق والأدوات ورعاية الأثاث والاهتمام بنظافته،والمساهمة في تزيين المائدة والتزام النظام في جميعشؤون.


مشكلة التبول اللاارادي ؟؟؟

التبول الاارادي من اكثر الاضطرابات شيوعا في مرحلة الطفوله ويعني عدمقدرة الطفل على السيطرة على مثانته فلا يستطيع التحكم في انسياب البول .فإذا ماتبولالطفل في فراشه أثناء نومه سمي تبولا ليليا واذا تبول أثناء لعبه اوجلوسه او وقوفهسمي تبولا نهاريا .
ولا يعد تبول الطفل لا اراديا حتى سن الخامسة مشكلة ولا يعدتبليل الطفل لفراشه وملابسه مرات قليلة مشكلة مالم يتكرر العرض .

أسباب التبول الااراديE

* الأسباب الفسيولوجية والعضوية : كأمراض الجهاز البولي المتمثلة فيالتهاب المثانة اوالتهاب قناة مجرى البول أو ضعف صمامات المثانة وربما التهابالكليتين أو بسبب التهاب فتحة البول التضخم لحمية الأنف حيث تسبب للطفل صعوبة فيالتنفس أثناء النوم مما يؤدي الى الاجهاد واستغراق الطفل في النوم مما يؤدي لافراغهذه المثانة أثناء الاستغراق في النوم ، كذلك بسبب فقر الدم ونقص الفيتامينات اذيؤدي الضعف العام لعدم السيطرة على عضلات المثانة وكثرة شرب السوائل قبل النوم .

* اسباب وراثية : يلعب العامل الوراثي دوره فيحدوث هذه المشكلة فيرث الطفل هذا السلوك من والدية فهناك دلائل تحتاج الى تأكيداتتشير الى وجود علاقة وراثية بين الأباء والاطفال وفي مشكلة التبول اللاارادي كما انهناك علاقة بين تبول الاطفال وتبول اخوة لهم ، كما ان الضعف العقلي الناتج عن خللكروموزومي يصاحبه غالبا تبول لاإرادي .

*أسباب اجتماعية وتربوية :

*تقصير الأبوين وعجزهم في تكوين عادة ضبط البول لدىالطفل عدم مبالاة الوالدين بمراقبة الطفل ومحاولة إيقاظه ليلا في الاوقات المناسبةلقضاء حاجته و ارشاده للذهاب الى الحمام قبل النوم .

*سوء علاقة الطفل بأمهالذي يعود للأم مما يجعل تدريب الطفل على التحكم بعضلات المثانة أمراصعبا.

*الاهتمام المبالغ فيه في التدريب على عملية الاخراج والتبول والنظافةو اتباع اسلوب القسوة والضرب والحرمان كي يتعلم الطفل التحكم في بوله .

*تعويد الطفل على التحكم في بوله في سن مبكرة وقد وجدان حالات التبولاللاارادي تنتشر بشكل افضل لدى الامهات اللاتي يبكرن في عملية تدريب اطفالهن علىالتحكم في البول .

*تدليل الطفل اوحمايته والتسامح معه عندما يتبول وهذايعزز لدي الطفل هذا السلوك ويعتقد انه على صواب

*التفكك الاسري وفقدانالطفل الشعور بالأمن كترك احد الوالدين للمنزل او الطلاق وكثرة الشجار من الوالدينامام الابناء

*وجود مشاعر الغيرة لدى الطفل كوجود منافس له او زميل متفوقعليه في المدرسة

*وفاة شخص عزيز على الأسرة وخاصة اذا كان ممن يعتنيبالطفل.

الاسبابالنفسية:

*خوف الطفل من الظلام اوبعض الحيوانات او الافلام والصور المرعبة او من كثرة الشجار داخل المنزل.والخوف منفقدان الرعاية والاهتمام نتيجة قدوم مولود جديد.

*غيرة الطفل عندما يشعر انهليس له مكانته وان احد اخوته يتفوق عليه فيدفع هذا الطفل الى النكوص أي : استخداماسلوب طفولي يعيد له الرعاية والاهتمام مثل سلوك التبول .

*شعور الطفلبالحرمان العاطفي من جانب الأم اما بسبب غيابها المتكرر او الانفصال بين الوالدين .

*الافراط في رعاية الطفل وحمايته تنمي عدم ثقته في الاعتماد على نفسه وعدمتحمله مسؤولية التصرفات السلبية كالتبول الاارادي.

ولعلاج هذه المشكلة نقترح ما يلي!!!!

1 -راحة الطفل نفسيا وبدنيا بإعطائه فرص كافيةللنوم حتى يهدأ جهازه العصبي ويخف توتره النفسي الذي قد يسبب له الإفراط في التبولوالقراءة عليه بالقران الكريم قبل النوم اواثناء النوم.

2ـ التحقق من سلامةالطفل عضويا وفحص جهازه البولي والتناسلي وجهاز الإخراج وإجراء التحاليل للبولوالبراز والدم والفحص بالأشعة والفحص عند طبيب الأنف والإذن والحنجرة .

3ـمنع الطفل من السوائل قبل النوم.

4ـ التبول قبل النوم وإيقاظه بعد عدةساعات ليتبول.

5 ـ تدريبه على العادات السليمة للتبول وكيفية التحكم فيالبول.

6- عدم الإسراف في تخويفه وعقابه وتأنيبه وبث الطمأنينة في نفسهوإشعاره بالمسؤولية بإشراكه مع والديه والإيحاء له بأنه يستطيع السيطرة علىبوله.

7ـ تشجيعه عندما نجد فراشه نظيفا و استطاع ان يذهب لدورة المياة .

ومكافئته اذا كان فراشه غير مبلل واخباره انه سيحرم من هذه المكافأة انبلل فراشه .

8- تجنب مقارنتة بأخوته الذين يتحكمون في البول وعدم استخدامالتهديد والابتعاد عن السخرية منه و التشهير به امام الاخرين

9- استخداماسلوب الكف المتبادل : ونعني به كف نمطين سلوكيين مترابطين بسبب تداخلهما واحلالاستجابة متوافقة محل الاستجابة غير المتوافقة بكف النوم حتى يحدث الاستيقاظ والتبولوكف البول بأكتساب عادة الاستيقاظ أي ان كف النوم يكف البول وكف البول يكف النومبالتبادل.

10- الجديد في علاج التبول الاارادي كما يؤكده الدكتور : عبدالوهاب القصبي استاذ جراحة المسالك البولية :استخدام المنظار بالنسبة لعلاج عضلاتالمثانة العصبية ، ومن اهم ميزات هذه الطريقة انه ينم الوصول الى النتيجة الجراحيةالمطلوبة بأقل مجهود على المريض سواء صحيا او اقتصاديا.

11- استخدام العلاجالطبيعي بإعطاء الطفل ملعقة صغيرة من العسل فبل النوم مباشرة فهو مفيد لأنه يساعدعلى امتصاص الماء في الجسم والاحتفاظ به طيلة مدة النوم كما ان العسل مسكن للجهازالعصبي عند الاطفال ومريح ايضا للكلى ، وإذا زال التبول الااردي للطفل مع استعمالالعسل المستمر في المساء او قف استعماله حتى ترى ما إذا كانت السيطرة على المثانةقد عادت لحالتها الطبيعية ، بعدها قلل جرعة العسل بنصف ملعقة بدل من ملعقة كاملة ،واحتفظ بالعسل دائما للرجوع اليه في الايام والمناسبات الي تنذربالخطر




مشاكل اضطرابات الكلام :

قدرة الاطفال على النطق تختلف من طفلالى اخر و تنموم من سنة الى اخرى وبعض الاطفال يتأخرون في الكلام وبعض الاطفاليعجزون عن استدعاء الكلمات التي يحتاجونها عند التعبير عن افكارهم وبعض الاطفاليتلكئون في اخراج الكلمات او ينطقون بها غير صحيحة ، وعادة ما يصاحب هذه الاضطراباتالقلق او الارتباك والخجل والشعور بالنقص او الانطواء وعدم القدرة على التوافق .وتتعدد امراض الكلام ومنها : اللجلجة ، التأتأه ، التهتهة، الخمخمة، الخذف ، العي،اللثغة .....الخ

أسباب مشاكل اضطراباتالكلام

1- الأسباب العضوية :كنقص اختلال الجهازالعصبي المركزي واضطراب الأعصاب المتحكمة في الكلام ، مثل اختلال أربطة اللسان ،إصابة المراكز الكلامية في المخ بتلف او نزيف وامرض ضوى وورم .

2- الأسباب النفسية :وهي الأسباب الغالبة على معظم حالات عيوب النطقكما أنها تصاحب اغلب الحالاتالعضويةومن هذهالأسباب : القلق النفسي ، الصراع ، عدم الشعور بالأمن والطمأنينة، المخاوف ،الوساوس ، الصدمات الانفعالية ، الشعور بالنقص وعدم الكفاءة .

3- الاسباب البيئية :كتعلم عادات النطق السيئةدون إن يكون الطفل يعاني من أي عيب بيولوجي سوى اللسان أو االاسنان والشفة ، فكم منطفل ثبت بعد عامه الثاني على نطقه الطفلي الذي يسمى "Baby Talk" لعدة سنوات لأن منحوله دللوه وشجعوه على استخدام هذه الألفاظ الطفيلية غير السليمة .

4- أسباب اخرى كتأخر نموه او بسبب ضعفه العقلي اولوجوده في بيئة تتعدد فيها اللغات واللهجات في وقت وآخر.

لعلاج مشاكل اضطرابات الكلام نقترح مايلي :E

1\ يجب التأكد في البداية من سبب هذا الاضطراب هل هو عضوي اونفسي

2\ العلاج النفسي : وذلك بتقليل الأثر الانفعالي والتوتر النفسي عند الطفل وتنمية شخصيتهووضع حد لخجله وشعوره بالنقص وتدريبه على الأخذ والعطاء حتي نقلل من انسحابهوانطوائه تشجيع الطفل على النطق الصحيح وعدم معاملته بقسوة أو إرغامه وقسره علىالكلام رغما منه وتجنب السخرية والاستهزاء من كلماته.

3\ العلاج الكلامي :وهو علاج ضروري ومكملللعلاج النفسي ويجب إن يلازمه في اغلب الحالات وهو أسلوب للتدريب على النطق الصحيحعبر جلسات متعددة عن طريق أخصائي علاج نطق.

4\ العلاج البيئي :ويعني إدماج الطفل في نشاطات اجتماعيةوجماعية تدريجيا حتى يتدرب على الأخذ والعطاء وتتاح له فرصة التفاعل الاجتماعيوتنمية شخصيته مما ينمي الشخصية اجتماعيا العلاج باللعب والاشتراك بالأنشطةالجماعية.

5\ لا تنسى عزيزي المربي إن تجرب القرأنالكريم بقراءتك على طفلك يوميا على الأقل .



مشكلة مص الاصبع :

وتعني إدخالالطفل إبهامه في فمه و اغلاق شفتيه عليه وأثناء المص تبدو حركة بسيطة للفكينوالوجنتين . ويمكن ان يكون المص ليس للأصبع فقط و انما قد يمص الطف اصبع القدم اوالمنطقة بين السبابة و ابهام اليد او كلوة اليد ، ومص الاصبع سلوك عادي في مرحلةالطفولة المبكرة ويمكن اعتباره من اكثر العادات شيوعا وانتشارا اما اذا استمر المصالى ما بعد السادسة من العمر فينبغي البحث عن الاسباب ووضع الطرق الناجعةللعلاج.

اسباب مشكلة مص الاصبع :

1\ شعور الطفل بالراحة والمتعة والسعادة فضلا علىانها تشعره بالدفء والراحة والاسترخاء.

2\عدم اشباع الطفل من الطعام وقصرفترة الرضاعة او حرمانه من الغذاء او تقديمه في فترات متباعدة تفوق امكانيات الطفلفيضطر الطفل الى مص اصبعه فتتكون لديه هذه العادة.

3\ الحرمان العاطفي بعدماشباع حاجات الطفل النفسية وافتقاره للحنان والعطف من الام.

4\ القلق النفسيوالشعور بالوحدة ونتيجة الرغبات المكبوته فيستخدم الطفل المص كوسيلةللتنفيس.

5\ التوتر الاسري وكثرة المشاحنات بين الوالدين او انفصال احدهماعن الآخر.

ولعلاج مشكلة مص الاصبع نقترح مايلي:

1ـ اشباع حاجات الطفل من الطعام .

2ـتوفير الحب والحنان والعطف الكافيين اللذان يشعرانه بالأمن النفسي بضم الطفل عنداطعامه وتقبيله وملاعبته.

3ـ توجيه الطفل عندما يمص اصبعه بحب وحنان وتجنبعقابه او زجره بقوة .

4ـ و ضع مادة مرة على اصبع الطفل وذات طعم كريه منفر .

5ـ مكافأة الطفل وتعزيزه عندما يكف عن هذه العادة .

6ـ تجنب زجرهامام اخوته او الاقرباء .

7ـ قد يستخدم الطفل اصبعه لجذب انتباه والديه اذاعلم انهما يهتمان به كثيرا عندما يمارس هذا السلوك وهنا يستخدم اسلوب التجاهلللطفل



اضطرابات التعلق الانفعالى :

يظهرهذا الاضطراب في صورة فشل الطفل في المبادرة بالتفاعل مع الآخرين او الاستابة لهمفي اشكال مثل الابتسام او محاكاة او اظهار تعبيرات السرور او الفضول او الاستطلاعاو الخوف او الغضب او الانتباه ، وعد الاستجابة للمداعبة ، واحيانا عدم التمييزالاجتماعي بعمل الفة مفرطة مع غرباء يراهم لأول مرة وذكل في سن يتوقع فيه من الطفلاستجابة معقول مع التبلد او البكاء الهادئ او الضعيف، او نقص الحركة وكثرة النومووهن العضلات والقبض

ويبدأ هذا الاضطراب قبلالخامسة من العمر والرضع من اصحاب هذا الاضطراب غالبا يضيق لديهم مجال الرؤية معقلة الاستجابة حتى لأقرب الناس مثل صوت الأم وافتقاد النظرة المتبادلة معها ، وكذاافتقاد التواصل البصري او اللفظي في وجودها معه ويصاحب الاضطراب اعراض مثل نقصالأكل والاجترار او القيء و احيانا اضطرابات النوم .

اسباب المشكلة :

-عدم مراعاةالطفل الجسمية ( التغذية وعدم الاعتداء الجنسي ) والحاجة الى الراحة .

-اسباب عضوية : تخلف عقلي او اصابة بالصمم او العمى او القصور في بعضاعضاء الحس او المرض الجسدي المزمن .

-القسوة في معاملة الطفل اوتجاهله.

-تكرار غياب الأم لفترات طويلة او تكرار تغيير المربيات اللاتيتتابع لرعاية الطفل .

-اكتئاب الأم او المربية الشديد .

-شعور الأماو المربية بالإحباط نتيجة تبلد الطفل .

يقترحEلعلاج المشكلة؟؟؟؟؟؟؟؟؟

- آراء الوالدين لايجبالاعتماد عليها وخاصة في حالة توقع إهمال الطفل من جانبهم .

-تعليم الأم اوالمربية كيفية رعاية الطفل.

-تحسين الظروف النفسية والاجتماعية للمربيةواستبدالها .

مشكلة قلقCالانفصال

شعور الطفل بعدم الارتياح والاضطراب والهمويظهر ذلك نتيجة للخوف المستمر من فقدان احد الابوين والتعلق غير الآمن بالحاضن،ويعبر عنه الطفل ببكاء شديد لمدة طويلة عندما ينفصل عن امه ،ثم ببكائه مره اخرىعندما يجتمعان ، كذلك يبكي الطفل الغير آمن عندما يبعد عن الالتصاق العضوي بجسدالأم.

اسباب المشكلة:

-الشعور بعدم الأمان نتيجة للحماية الزائدة والاعتماد علىالكبار.

-غياب الأم المتكرر عن الطفل في السنوات الأولى منعمره.

-المشاكل والصراعات الاسرية التي تثير خوف الطفل من فقدان احدالابوين.

ويقترح لعلاج المشكلة :

-أشعار الطفل بالأمن والطمأنينة وتعويده الاعتمادعلى النفس.

- بناء علاقة عاطفية ومستمرة معه.

-التماسك الأسري وحلالخلافات الاسرية بعيد عنه.

-عدم تركه فجأة في السنوات الأولى من عمره،و أذاحدث ذلك يجب تعويضه بحاضن مناسب.

مشكلة اضطرابالهوية الجنسية: كرب شديد ينتاب الطفل حول جنسه ، وإصرارهعلى انه من الجنس الآخر او رغبته الملحة في ان يصبح من جنس غير جنسه ، مع الرفضالدائم للتركيب التشريحي والانشغال بأنشطة من هم من غير جنسه او التعبير الصريحبرغبة الطفل في ان يكون من جنس غير جنسه .

فالإناثالمصابات بهذا الاضطراب يمارسن الالعاب الخشنه ويلعبن دور الذكور ويخترن العابهمويبتعدن عن اللعب بالعرائس والذكور المصابين بهذا الاضطراب فتكون مظاهر تخنثه واضحةفي حبه لبس الفساتين ولعبه بالعرائس و لا يحب اللعب مع الاولاد ويبدأ هذا الاضطرابقبيل الرابعة من العمر ويزداد في عمر المدرسة الابتدائية وبخاصة في الفئة العمرية 7-8 سنوات .

اسباب هذه المشكلة :

عدم اهتمام الوالدين لما يظهر على اطفالهم منسلوكيات مغايرة لجنسهم او تشجيع الوالدين او صمتهم .

افتقاد الطفل للأب اوالاخ الذي يعلمه مظاهر الرجولة وافتقاد الطفلة لوجود ام او اخت تعلمها مظاهرالانوثة .

عدم انجاب الأم للذكور فتنادي الفتاة باسم ذكر لتحقيق رغبتهابوجود ابن ذكر و العكس.

وجود ملامح انثوية لدى الاطفال الذكور من العواملالمهيئة لحدوث الاضطراب للذكور وكذلك وجود ملامح ذكورية لدى الاناث .

نقترح لعلاج المشكلة :

-محاولة غرس النمط السلوكي لكل جنس والتركيزعلى سلوك الطفل وتشجيعه على مطابقة جنسه .

-توجيه الوالدين لتصحيح دورهم فيالسلوك اللذي ينتهجانه مع الطفل .

- عرض الطفل على طبيب مختص لتأكيد هويةالطفل و إقناعه بنوع جنسه.


مشكلة الاكتئاب :

يبدو الاكتئابعلى الطفل بالخذلان والكسل وفتور الهمة والشعور بالفشل وانحراف المزاج وزيادةالحساسية وسهولة جرح المشاعر والانسحاب الاجتماعي والهروب ، او العلاقات السطحيةالمؤقته ، مع فقدان الامل والانغمار في التشاؤم من المستقبل وفقدان الشهية والشكوىمن آلام جسمية وتوهم المرض ، وصعوبة التركيز ويتذبذب الطفل بين نقده القاسي لنفسه ،وبين تأنيب غيره على ما ارتكبه نحوه من اخطاء ، واحيانا عدم الرغبة في الحياة وقدتؤدي حالة الطفل هذه الى سرعة التأثر والبكاء واهماله لمظهره .

وتتعدد مظاهر و اشكال الاكتئاب لدى الاطفال منها :û

*الاكتئاب الحادوتظهر فيه تلك الاعراض بشكلمفاجئ ونتيجة حصول مشكلة معينة كفقدان شخص عزيز .

*الاكتئاب المزمن :وتظهر فيه بعض تلك الاعراض ويكون الطفل معروفا عنه قبل تلكالاعراض التباطؤ الحركي ولا يسبق الاعراض حادثة ما ويرجع لسبب في الطفل نفسه اوتكون حالة وراثية .

*الاكتئاب المقنع : ولا تظهرفيه الاعراض المعروفة للاكتئاب بل تظهر علامات اخرى مثل كثرة الحركة والعبثباالاشياء التي تظهر امامه وتكسيرها دون قصد وافعال تدل على ميول عدوانية .

اسباب الاكتئاب عند الاطفال :

وقوع مشكلة معينة او حادثة مؤلمة في حياة الطفلكفراق شخص عزيز لديه او فقده شيئا عزيزا عليه كلعبته او وفاة احد والديه او اقاربهالمقربين اليه .

كثرة توجيه النقد للطفل والتقليل من قيمته خاصة امامالغرباء .

وجود الاكتئاب لدى احد الوالدين وهو من اهم اسباب اكتئاب الاطفالوتشير النتائج الى ان 50% من الاطفال المكتئبين لهم آباء مكتئبون .

الامراضالجسمية المزمنه والحوادث التي تسبب الاعاقات الشديدة والتشوهات .

شعورالطفل بالذنب ، وانه فاسد وسيء يستحق العقاب او انه السبب في وفاة او مرض اخيه مثلا .

عدم تشجيع الطفل على التنفيس عما بداخله او التعبير عن نفسه فيلجأ الطفلللصمت والخذلان ومن ثم الاكتئاب نتيجة الشعور بالعجز عن افهام الاخرين والتعامل معالمشكلات .

اسباب جسمية مثل اختلال في الهرمونات وفقر الدم وعدم انتظامالسكر في الدم .
ولعلاج المشكلة نقترح مايلي :

ترفيهالطفل و اشراكه في جماعات اللعب والرحلات وعدم تركه فريسة للاحزان .

تعويد الطفل على التفاؤل والبعد عن الندم والتشاؤم وعدم التركيز علىسلبيات الطفل ونقاط ضعفه .

تشجيع الطفل على التعبير عن ذاته وتنفيس مابه منآلام ومناقشته في تلك الافكار التي يراها وتسبب له هذا الاكتئاب.

العلاجالدوائي فقد ثبت صلاحية هذا العلاج في حالات كثيرة في الاطفال شرط ان يحال دون وجودنفس الظروف المحبطة والمؤلمة للطفل .

العلاج الجماعي بحيث يشرك الاخوة والاخوات والوالدين في علاج المشكلة


مشكلة التخريب :

وهي رغبة الطفلفي تدمير او اتلاف الممتلكات الخاصة بالأخرين او أثاث المنزل او الحديقة او الملابساو الكتب .

وليس كل تخريب اتلاف او عملا سيئا اذا بعض الاطفال يخرب الاشياءبدافع حب الاستطلاع .

و اذا لجأ الطفل الى التشويه او الكسر او التمزيق اوالقطع ،ففي الغالب يعكس رغبة في التعرف على الاشياء او الموجودات فيعبث بها ،وحينما لا يحسن الاطفال تناول الأشياء فإنهم يفعلون ذلك من جهل بقيمة الاشياء اوآثارها .

اسباب المشكلة :

-النشاط والطاقة الزائدة في الطفل وقد يرجعذلك الى اختلال في الغدد الصماء كالدرقية والنخامية ويؤدي اضطراب الغدة الدرقية الىتوتر الاعصاب فتتواصل الحركة ولايمكن للطفل الاستقرار .

- ظهور مشاعر الغيرةلدى بعض الاطفال نتيجة ظهور مولود جديد في الاسرة او نتيجة التفرقة في المعاملة بينالاخوة.

- حب الاستطلاع والميل الى تعرف طبيعة الاشياء وكثير من انواعالنشاط التي يعدها الكبار نشاطا هداما انما هي جهد يبذله الطفل للوقوف على القوانينالطبيعية .

-النمو الجسمي الزائد مع انخفاض مستوى الذكاء .

- شعورالطفل بالنقص والظلم والضيق من النفس وكراهية الذات تدفع الطفل للانتقام و الأثباتذاته .

لعلاج المشكلة :


يجب معرفة الاسباب الكامنة وراء هذاالسلوك والعوامل التي ادت لظهوره وهل هي شعورية او لاشعورية .

توفير الالعابالبسيطة للطفل التي يمكن فكها وتركيبها دون ان تتلف.

الابتعاد عن كثرة تنبيهالصغير وتوجيهه لأن ذلك يفقد قوة تأثير التوجيه ، ويفقد الطفل الثقة في امكاناتهويجب ان تقلل الاوامر والنواهي التي تجعل الاطفال يشعرون بالملل وليس معنى ذلك تركالامور بل خير الامور الوسط الحزم بغير عنف و مرونه بدون ضعف مع بيان ما هو خير وماهو شر .

عرض الطفل على الطبيب للتأكد من طبيعة الغدة الدرقية وقياس مستوىذكاء الطفل عن طريق مقاييس الذكاء.

اشباع حاجة الطفل للاستطلاع ليس فقطبتوفير اللعب بل ومراعاة ما يناسب سنه وتنوعها بحيث تشمل الالعاب الرياضية تفرغالطاقات الجسدية

مشكلة قضم الأظافر:Ø

قرضالأظافر من اضطرابات الوظائف الفمية مثل عدم الاحساس بالطعم او عدم القدرة علىالبلع وغيرها ، واغلب الاطفال يقرضون اظافرهم قلقون ويقضم الطفل عادة اظافره ليتخففمن حدة شعوره بالتوتر وتظهر المشكلة واضحة عند الاطفال قرب الرابعة والخامسة منالعمر ويستمر لفترات متقدمة تصل الى سن العشرين .

أسباب هذهالمشكلة :

سوء التوافق الانفعالي فيقوم الطفل بقضمالاظافر رغبة في ازعاج الوالدين ويحدث تثبيت تلك العادة نتيجة ممارسته المتكررهورغبته الملحة في ازعاج الاهل متصورا ان في ذلك عقابا لهم .

عقاب الطفللنفسه نتيجة شعوره بالسخط على والديه وعدم استطاعته تفريغ شحنته فيهم فتتجه تلكالمشاعر العدوانية التي يكنها تجاههم نحو نفسه (ذاته .

طموح الاهل الزائدالذي يفوق امكانيات الطفل فيشعر بالخوف من تحقيق أي شيء فينعكس هذا الخوف في صورةقلق وتوتر ويكون من مظاهر هذا القلق قضم الاظافر.

وجود نموذج يقلده الطفلاما في المنزل او في المدرسة فيقلد الطفل ذلك الشخص وتتأصل عنده كعادة .

ونقترح لعلاج المشكلة :

1\ تقليم اظافر الطفل اولا بأول وعدم تركهاتطول.

2\ توفير الجو النفسي الهادئ للطفل و ابعاده عن مصادر الازعاج والتوتر .

3\ وضع مادة مره على اظافر الطفل بشرط تعريف الطفل بالهدف من ذلك .

4\ مكافأة الطفل ماديا ومعنويا في تعزيز عدم قرض الأظافر فالثواب يفيداكثر من العقاب .

5\ مناقشة الطفل ولفت نظره بضرورة اقلاعه عن هذه العاداتالمنبوذه من قبل الأخرين .

6\ استخدام اجهزة التسجيل مثلا تسجيل كلمة " لناقضم اظافري " على شريط واسماعه الطفل قبل النوم او اثناء النوم .

7\ اشغالالطفل بأنشطة مختلفة تمتص الطاقة والتوتر كألعاب العجين وطين الصلصال والعاب الرملوالماء مع شغل الطفل بالنشاط اليدوي .

8\ الابتعاد عن عقاب الطفل وزجره اوالسخرية منه




مشكلة العدوان :

العدوان نوع من السلوك الاجتماعي ويهدف الىتحقيق رغبة صاحبه في السيطرة وايذاء الغير او الذات تعويضا عن الحرمان او بسببالتثبيط ويعد استجابة طبيعية للاحباط وهو متعلم اومكتسب عبر التعلم والمحاكاة نتيجةالتعلم الاجتماعي فالطفل يستجيب للمواقف المختلفة بطرق متعددة قد تكون بالعدوان اوالتقبل ويتخذ العدوان اشكال عدة فقد يكون لفظيا او تعبيريا او مباشر اوغير مباشر اويكون جمعي اوفردي او يكون موجه للذات وقد يكون مقصود او عشوائي .....

اسبــــــاب المشــــــكلة:

-رغبة الطفل في التخلص من السلطة ومن ضغوطالكبار التي تحول دون تحقيق رغباته .

-الشعور الحرمان فيكون الطفل عدوانيانعكاسا للحرمان الذي يشعر به فتكون عدوانيته كأستجابة للتوتر الناشئ عن استمرارحاجة عضوية غير مشبعة او عندما يحال بينما يرغب الطفل او التضييق عليه او نتيجةهجوم مصدر خارجي يسبب له الشعور بالألم. او عندما يشعر بحرمانه من الحب والتقديررغم جهوده المضنية لكسب ذلك فيتحول سلوكه الى عدوان

-الشعور بالفشل :احيانايفشل الطفل في تحقيق هدفه اكثر من مره مثلا عندما لا ينجح في لعبه يوجه عدوانيتهاليها بكسرها او برميها .

4-التدليل المفرط والحماية الزائدة للطفل فالطفلالمدلل تظهر لديه المشاعر العدوانية اكثر من غيره ، فالطفل عندها لا يعرف الاالطاعة لأوامره ولا يتحمل الحرمان فيتحول سلوكه الى عدوان.

-شعور الطفل بعدم الأمان وعدم الثقة او الشعور بالنبذ و الاهانة والتوبيخ

6-شعور الطفل بالغضب فيعبر عن ذلك الشعور بالعدوان

-وسائل الإعلام المختلفة وترك الطفللينظر في افلام العنف والمصارعة الحرة يعلم الطفل هذا السلوك .

-تجاهل العدوان من قبل الوالدين فكلما زادت عدوانية الطفل كان اكثر استعدادا للتساهل معغيره من الاطفال

- غيرة الطفل من اقرانه وعدم سروره لنجاح الغير يجعله يسلكالعدوان اللفظي بالسب والشتم او العدوان الجسدي كالضرب

-شعور الطفل بالنقصالجسمي او الاقتصادي عن الأخرين وشعوره بالاحباط .

-رغبة الطفل في جذبالانتباه من الاخرين باستعراض قواه امامهم.

-العقاب الجسدي للطفل يعزز يدعمفي ذهنه ان العدوان والقسوة شيء مسموح به من القوي للضعيف.

ونقترح لـــــعلاج هذه المشــــــــكلة :

1- تجنب اسلوب التدليل الزائد او القسوة الزائدة حيث ان الطفل المدللاعتاد تلبية رغباته جميعها والطفل الذي حرم الحنان وعومل بقسوة كلاهما يلجأن للتمردعلى الأوامر .

2ـ لا تحرم الطفل من شيء محبب اليه فالشعور بالألم قد يدفعهلممارسة العدوان

3ـ اشعره بثقته بنفسه وانه مرغوب فيه وتجنب اهانته وتوبيخهاو ضربه.

4ـ قد يلجأ الطفل لجذب انتباهك فإذا تأكدت من ذلك تجاهل هذا السلوكفقط في هذه الحالة .

5ـ قد يكون طفلك يقلد شخصا ما في المنزل يمارس هذ االعدوان او يقلد شخصية تلفزيونية او كرتونية شاهدها عبر التلفاز فحاول ابعاد الطفلعن هذه المشاهد العدوانية.

6ـ اشرح له بلطف سلبية هذا السلوك و ما النتائجالمترتبة على ذلك

7- دعه ينفس عن هذا السلوك باللعب ووفر له الالعاب التيتمتص طاقته وجرب ان تشركه في الاندية الرياضية .

8 ـ عزز السلوك الا عدوانيماديا او معنويا .

9- ابداء الاهتمام بالشخص الذي وقع عليه العدوان اما مالطفل العدواني حتى لا يستمر في عدوانيته .

10- حاول تجنب اساليب العقابالمؤلمة مع الطفل العدواني كالضرب والقرص ويفضل استخدام اسلوب الحرمان المؤقت بمنعهمثلا من ممارسة نشاط محبب للطفل اذا ما اقدم اثناءه على العدوان


مشاكل اضطرابات النوم :

وتتخذاشكال عدة
الأرق المصحوب بالتقلب وكثرة الحركة وهي حالة يتعذر فيها على الطفلالنوم
افراط النوم ويبدو فيها خمول الطفل واضحا وميله الى النوم ساعات عديدةنهار بالاضافة الى ساعات نومه المعتادة في الليل
الصراخ والخوف الشديد اثناءالنوم مصحوبا بالبكاء
المشي اثناء النوم او الكلام او الاستيقاظ المبكر او قرضالاسنان وغيرها..













*اسباب مشاكل اضطرابا ت النوم :

-الضغوط النفسية والتوتر و الارهاق الجسدي.

-تغير مكان النومفبعض الاطفال لا يحب التغيير وتربطه علاقة قوية بسريره وغرفته .

-الحرمان منالام ووجود مشكلة اما اسرية اومدرسية.

-الرغبات المكبوته او الشعور بالذنباو الخوف من الوقوع في الخطأ والتفكير في ذلك.

-الممارسات الخاطئة التييكسبها الوالدين للطفل قبل نومه كهدهدته

-اسباب عضوية : كفقر الدم او اختلالالهرمونات او سوء التغذية او تناول بعض الادوية و اصابات الجهاز العصبي .

-سماع الطفل للقصص المرعبة او مشاهدته للافلام المخيفة .

-ارغامالطفل على النوم وتخويفه ان لم ينام بالحيوانات او الوحوش او نومه في غرفةمظلمة.

ويقترح لعلاج المشكلة :

تنظيم وقت الطفل بوضع برنامج منظم لساعات نومهويقظته وذلك يبعده عن مشكلة عدم الرعبة في النوم او الأرق ويجعله اكثر استعداداللنوم .

يجب ان تكون الساعة التي تسبق نوم الطفل مريحة وهادئة وخالية منالشجار و الانفعالات مع الطفل او داخل الاسرة.

الحزم مع الطفل فعليه ان يناموان يترك له مكان نومه متجاهلين مناشدته اوقليلا من طلباته .

تنبيه الطفلقبل موعد نومه كي يستعد با أنهاء لعبه وهواياته قبل موعد النوم .

وضع لعبمشوقة على سرير الطفل تجعله يشعر با الامان ويقبل على النوم وتؤنس وحشته ووحدته .

البعد عن اللوم والتهديد ومنح الطفل الحب والحنان .

اضاءة غرفةالطفل با الابجورات او المصابيح ذات النور الضئيل وان لا نتركه ينام في الظلام حتىلا يخاف.

تجنب وضع سرير الطفل في اماكن تجعله يرى ظلال او تحرك ستائر كي لاتخيفه.

سرد قصة هادفة غير مخيفة على الطفل قبل نومه.

عدم استخدامالنوم كعقاب للطفل حتى لا يربط الطفل ذلك المفهوم في ذهنه فيتجنبالنوم



مشكلة البكاء الكثير

تضطر الأم أحيانا الى الخروج من المنزل دون ان تصحب معها طفلهاالصغير وهذا يثير الطفل فيشعر بالغضب والحزن ويعبر عن ذلك بالتذمر والبكاء أحيانااو التعلق بالأم وقد تغضب الأم وتتذمر من سلوك طفلها هذا وقد تضربه او تكف عنذهابها...

والأم الحكيمة هي التي تعرف كيف تمتص حدة المقف وتخفف عن الطفلوتخرج من المنزل بطيئا تدريجيا و با أقناع وتفهم من جانب الطفل لا بعصبية او اوامرلأن العصبية او القسوة على الطفل وزجره ووو غيرها من اساليب تؤثر على نفسية الطفلوفد لا تكون قبل خروج الأم من المنزل فقط ولكن تستمر حتى بعد عودة الأم فتشعر الأمبالغضب ورفض الطفل ولكن علماء النفس يشيرون الى ان مافعله الطفل من سلوك وان حزنهلا يعني بالتأكيد انه غير سعيد لأن امه قد عادت اليه بل هو مجرد تعبير عن جالةالغضب والضيق التي شعر بها عندما تركته فالطفل يخترزن القلق و لا ضيق طوال فترىغياب الأم ثم يعبر عنها عند عودتها اليه ، لأنه يسعر بالارتياج في وجودها معه .

أن الموقف يحتاج عزيزتي الأم الى شيء من الصبر والحكمة حتى لا تسببي لطفلكألما نفسيا قد يدفعه لا اضطرابات سلوكيه أو حالة نفسية مستعصية فكيف
تتصرفي عزيزتي الأم في هذا الموقف ؟؟؟؟

قرأت لك عزيزتي هذه الخطوات الجيدة

التي ذكرها الدكتور فكري عبد العزيز استشاري الطبالنفسي والدكتور فؤاد كامل استاذ الطب النفسي وهي كالتالي :

1- عليك أن تتركي طفلك مع شخص محبب يحبه ويعتمد عليه حتى تأمني عدماعتراضه عندما تنوين الخروج من المنزل .

2- أخبري طفلك على الدوام انكستعودين اليه وانك لن تتركيه ابدا وعندما تعودين قولي له هاأنذا قد أتيت ولم أتركككما وعدتك .

3- لا تخبري طفلك بخروجك قبلها بوقت طويل و انما حاولي انتخبريه قبل خروجك بدقائق .

4- قبل خروجك حاولي مشاركته اللعب مع من ستتركيهمعه، واتركي له بعض اللعب حتى يشغل وقته بها حتى تعودي .

5- اذا وجدت طفلكيبكي فلا تحاولي كفه عن البكاء او منعه عن الاعتراض على خروجك ، بل اتركيه يعبر عنمشاعره بالصورة التي يرغبها وللمدة التي ترضيه ، و لا تطلبي منه ابدا ان يكون عاقلارزينا.

6- احتفظي بهدوء اعصابك ازاء هذه الانفعالات الحادة التي يصدرهاالطفل ليثني عزمك عن الخروج ، وحاولي تهدئته بإظهار العطف عليه ولكن اياك انتستجيبي لجموعه او تعدلي عن رأيك في الخروج.

7- حاولي تقبيل طفلك و اخذه فيحضنك لتشعريه بالدفء والحنان حتى يهدأ ، وحاولي مكافأته فتلك المشاعر الجميلة تهدئمن روعه وتحدج من عنفه .

8- حاولي ان تمدحي سلوك الطفل وتسعريه بأن رضاه عنالخروج بدون قلق امر يسعدك في الوقت نفسه يدل على انه ولد او بنت او طفل جميل مطيع، وفي مقابل هدوئه وطاعته عليك بمكافأته سواء بهديه له او بوعده بالخروج معه في وقتقريب الى أي مكان يرغب فيه ، وبالتالي يسعر انه حتما يخرج معك بمفرده وانك لاتنبذينه او ترفضين الخروج معه .

9- حاولي ان تقنعيه ان خروجك من المنزلبمفردك له اسباب جوهرية لابد ان يقتنع بها ، فأنتي مثلا كنتي تزورين مريضا سواء فيبيت او مستشفى وهذا يتطلب عدم اصحاب الاطفال وانك ستذهبين للسوق وهو مكان مزدحمووجوده يعرقل شراء اشياء هو يحبها فا الاقناع اقصر طريق لعقله .

تمارض الأبناء عند الذهاب للمدرسة

مع بدء العام الدراسي تواجه بعض الاسر مشكلة لدىاحد ابنائها بالامتناع عن الذهاب للمدرسة والتمارض بأي مرض مثل وجع الرأس ، البطن ....الخ من حيل تشفع له عند والديه عدم الذهاب للمدرسة ولاشك ان لكل مشكلة اسبابتكمن وراء نشوئها وقد يكون الطفل صادق فيما يقول وقد يكون خاطئ ويستعمل التمارضكحيلة هروبية من المدرسة فيج ان تتأكد الأم في البداية ما اذا كان الطفل مريضا فعلااو انه يحتال با أعطائه المسكنات و الادوية والذهاب به الى الطبيب لتتأكد من سلامته ....

اما اذا كانت المسألة نفسية للاحتيال على الاسرة بالامتناع عن الذهابللمدرسة هنا لابد ان نضع هذه المشكلة تحت المجهر و نقف على اهم تلك الاسباب اولاوان نحلل تلك المشكلة بجميع ابعادها لنرى ماهو السبب الخفي الذي يجعل الطفل يتمارضويتعلل بالمرض لكي لا يذهب للمدرسة فعلى الأم ان تبحث جاهدة عن السبب وتتلافاه وكمايقال ( اذا عرف السبب بطل العجب (

ومن تلكالأسباب :

1\ تعلق الطفل الشديد بأمه وخوفه منفقدانها وتركها له او تعلقه بألعابه وغرفته او للعب مع اخوته .

2\ الخوف منالمدرسة نفسها او من المعلمين من عقابهم او عدم اداء احد الواجبات او للتخلص من حصةمادة معينة لا يحبها الطفل او لعدم حضور الامتحان.

3\ شعور الطفل بالمللوتقليد بعض اصدقائه الذين يتغيبون عن المدرسة .

4\ رغبة الطفل بجذب انتباهوالديه خاصة اذا كان الطفل يفتقد الحب والحنان والرعاية او كان غيورا من اخيه أوأخته الصغرى التي نالت مكانه من الدلال او كان مهملا من قبل والدته فيتمارض لكييكسب الحب والحنان والاهتمام من والدته .

5\ مشكلة نفسية يعاني منها الطفلفي المدرسة مثل السخرية والاستهزاء به من قبل المعلمين او الاصدقاء ونحوها .

اما عن الطرق الفعالة و الناجحة لحل هذه المشكلة فتتمثل في التالي :

1- ان نبحث عن سبب هذهالمشكلة ان كانت في المنزل او في المدرسة ببحثها مع معلم الابن او الاخصائيالاجتماعي بالمدرسة ومعرفة الاسباب ان كانت من المدرسة ام مع جماعة الاقران
2- ان نحاور الأبن ونناقشه في سبب عدم ذهابه الاسباب والحلول وتشجيعه على الحواروالتحدث عما يواجهه بكل ثقة وبدون خوف او تردد.

3- التعزيز والمكافأة للأبنفي حالة ذهابه والعكس الحرمان من رحلة او من مصروف في حالة تحايله

4- اشعارالابن بالحب والعطف والحنان و اشباع حاجاته النفسية حتى يشعر بالأمان النفسي .

5- تجاهل مرض الابن اذا كان فعلا يتمارض وعدم السماح له بالتغيب عنالمدرسة وعليه الذهاب للمدرسة وبعدها اخبره انك ستتناقش معه بالموضوع لأنك عندماتسمح له بالتغيب تصبح لديه عادة .

6- قد يكون الطفل يتمارض بسبب خوفه وخجلهمن المعلمين او من زملائه او بسبب شعوره بالنقص وقد يتحول هذا الخوف الى مرض جسميعندها يكون الطفل مصاب بالسيكوسوماتية ( الامراض نفس جسمية ) فيشعر بالمغص اوبالتقيؤ او غيرها من اعراض القلق والخوف فيجب تطمين الابن وتهدئته ومعرفة الاسبابالتي تشعره بالقلق والخوف ومحاولة ازالتها

7- تجنب الضرب والقسوة الشديدةعلى الطفل واستخدام الأساليب الأخرى مثل الحرمان كقول ( لو كنت ستذهب اليوم للمدرسةكنت سأذهب بك الى التنزه، الملاهي ...او سأعطيك مصروف اكثر ..الخ).ونحوها

يؤكد علماء النفس أن عبارات التشجيع لها اثر كبير على نفسية الطفل ، وانهاتعطيه الثقة بالنفس والقدرة على تحمل المسؤولية ...

ودائما تكون النصيحةالتي يقدمونها للامهات هي : تشجيع الطفل على اتخاذ قراراته بنفسه طالما أنه قادرعلى اتخاذ القرارات المناسبة ... على أن يكون ذلك تحت اشرافهن .. فالطفل يحتاج الىتمرين وصبر ، وجهد ليكون قادرا على تحمل المسؤولية
.
والاستماع الى مايشعر بهالطفل من احاسيس ومشاكل يعد من أهم العوامل لتحقيق هذا .

فالطفل يشعر بالقلقوالانفعال عندما يلاحظ أن والديه لايستمعان اليه باهتمام .. وهذا يؤدي به الى عدمالثقة بنفسه .

فعلى الأباء والامهات اتاحة الفرصة لأطفالهم للتعبير عنمشاعرهم دون حرج او خوف ، والطفل عندما يعيش في جو يسوده القلق والتوتر فإنه لن يصلالى مستوى تحمل المسؤولية ولقد اثبتت الدراسات ان اسلوب العنف والتسلط يبعد الطفلعن الاعتماد على نفسه.....

ولكي تعّودي عزيزتيالام طفلك على تحمل المسؤولية اتبعي هذه النصائح والاساليب الصحيحة التي ينصح بهاالعلماء :

1\ علمي طفلك المبادئ والقيم السليمةفالوالدان هما القدوة وواجبهما تعليم اطفالهما لكي يكونوا مواطنين صالحين .

2\ استمعي الى اطفالك ليشعروا بالتفاهم والاستجابة واحرصي ان تكوني دائماموجودة عندما يحتاج اليك طفلك واجعليه يدرك ان بإمكانه ان يتحدث معك بصراحة .

3\ ساعديه على الاستقلال بنفسه فمنذ سن الخامسة يمكنك تعليم طفلك القيامببعض الاعمال بنفسه

4\ الحزم في المعاملة ضروري فإذا طلبت من الطفل القيامبعمل ما فاحرصي على ان يؤديه على النحو المطلوب فالنظم والطاعة من اهم اسس الاعتمادعلى النفس

5\ ان للقراءة فوائد نفسية واجتماعية وثقافية ... فعن طريقالكتاب يستطيع الصغير اكتساب الثقة بنفسه والقدرة على التعبير عن الافكار والمشاعربسهولة .

6\ اشاعة جو السعادة و احاطته بالحب والأمان وبكل ما يتيح له نمواجسمانيا وعقليا ووجدانيا واجتماعيا دون ضغط او ارهاق

7\ تعتبر الأم مدرسةلطفلها كذلك عليك التقرب اكثر لطفلك ولا تفقدي اعصابك اثناء التعامل معه .

8\ تؤكد الدراسات ان افضل الطرق لمساعدة الطفل على تحمل المسؤولية هو انيشعره الأب والأم بالحب والاستقرار فالوالدان يلعبان دورا فعالا في اعطاء الصغيراحساسا داخليا بالراحة والسعادة والثقة بالنفس فينمو ويتطور في جو من الطمأنينةيكسبه صفات تجعل منه أمل اليوم ورجل المستقبل .











دمتمـ فــي أمـآن الله ورعآيتــه
سيــدة حنينــكـ
__________________
إن وجدتم في مشاركاتي مايؤجرني انشروه وإن وجدتم مايؤثمني اتركوه .. يآرب أحسن خاتمتي ()،
-->
من مواضيع - سيدة حنينك -


التعديل الأخير تم بواسطة - سيدة حنينك - ; 04-22-2010 الساعة 02:48 PM
- سيدة حنينك - غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 04-23-2010, 12:15 AM   #2

 
الصورة الرمزية حلوه اموره
 
تاريخ التسجيل: Nov 2009
المشاركات: 6,077
معدل تقييم المستوى: 608225
حلوه اموره has a reputation beyond reputeحلوه اموره has a reputation beyond reputeحلوه اموره has a reputation beyond reputeحلوه اموره has a reputation beyond reputeحلوه اموره has a reputation beyond reputeحلوه اموره has a reputation beyond reputeحلوه اموره has a reputation beyond reputeحلوه اموره has a reputation beyond reputeحلوه اموره has a reputation beyond reputeحلوه اموره has a reputation beyond reputeحلوه اموره has a reputation beyond repute
افتراضي رد: ملف شامل لمشاكل الأطفال وأسبـآبهـا وحلولهــا ..

يعطيك العافيه خيتوووووووووو والصراحه ماقريته كله قريت النص ودمتي لهتووووووووووووووف يالغلا
اختك حلوووووووووووووووووه اموووووووووووره
-->
من مواضيع حلوه اموره

حلوه اموره غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 04-25-2010, 06:35 AM   #3
عضو توه داخل بـ رتم الموقع
 
الصورة الرمزية د-سلام
 
تاريخ التسجيل: Dec 2009
الدولة: مع عائلتى
المشاركات: 1,147
معدل تقييم المستوى: 63
د-سلام has a reputation beyond reputeد-سلام has a reputation beyond reputeد-سلام has a reputation beyond reputeد-سلام has a reputation beyond reputeد-سلام has a reputation beyond reputeد-سلام has a reputation beyond reputeد-سلام has a reputation beyond reputeد-سلام has a reputation beyond reputeد-سلام has a reputation beyond reputeد-سلام has a reputation beyond reputeد-سلام has a reputation beyond repute
افتراضي رد: ملف شامل لمشاكل الأطفال وأسبـآبهـا وحلولهــا ..

تسلم الأيادي على الطرح الرائع



ويعطيك ألف عافيه على المجهود
ننتظر جديدك..!
~ كل الود ~
سلام




-->
من مواضيع د-سلام

د-سلام غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 04-25-2010, 03:39 PM   #4
 
الصورة الرمزية - سيدة حنينك -
 
تاريخ التسجيل: Feb 2010
الدولة: בــــيث آڪوטּ غ‘ـدآإ..}
العمر: 28
المشاركات: 7,033
معدل تقييم المستوى: 5661941
- سيدة حنينك - has a reputation beyond repute- سيدة حنينك - has a reputation beyond repute- سيدة حنينك - has a reputation beyond repute- سيدة حنينك - has a reputation beyond repute- سيدة حنينك - has a reputation beyond repute- سيدة حنينك - has a reputation beyond repute- سيدة حنينك - has a reputation beyond repute- سيدة حنينك - has a reputation beyond repute- سيدة حنينك - has a reputation beyond repute- سيدة حنينك - has a reputation beyond repute- سيدة حنينك - has a reputation beyond repute
افتراضي رد: ملف شامل لمشاكل الأطفال وأسبـآبهـا وحلولهــا ..

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حلوه اموره مشاهدة المشاركة
يعطيك العافيه خيتوووووووووو والصراحه ماقريته كله قريت النص ودمتي لهتووووووووووووووف يالغلا


اختك حلوووووووووووووووووه اموووووووووووره
لاعــدمــت هالطلــه
أعجبتــي صراحتــك موشرط تقرينـه كآمل اذا احتجــي لشي فيه يمكن يفيدك ارجعي اطلعي عليــه يآعســل


حلوة هتــوف ربـي يحميــك
__________________
إن وجدتم في مشاركاتي مايؤجرني انشروه وإن وجدتم مايؤثمني اتركوه .. يآرب أحسن خاتمتي ()،
-->
من مواضيع - سيدة حنينك -

- سيدة حنينك - غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة


المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
اروع قصه رومنسيه كويتيه سعوديه كيــان قصص و روايات 6 02-04-2010 04:07 PM
أروع قصة رومانسية سعودية كويتية ع ـبد آلعزيز~ قصص و روايات 16 11-27-2009 01:55 PM
اتمنى تساعدوني ؟ أصدآف المنبر الحر 12 04-09-2009 04:48 PM
روايـــــة أوراق الماضي للكاتبة إيمليا أمل. ألماسة الكويت قصص و روايات 10 03-22-2009 08:52 PM


الساعة الآن 03:55 AM


Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2018, Jelsoft Enterprises Ltd.
SEO by vBSEO 3.6.0 TranZ By Almuhajir